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本季的內(nèi)容主要包括：預(yù)算編制及預(yù)算調(diào)整，主要將第一部分所用到的技術(shù)知識(shí)進(jìn)行深化，以及對(duì)業(yè)務(wù)的講解。

整套課程共三季，每季功能技術(shù)點(diǎn)相對(duì)獨(dú)立，但對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)要求不同。三季課程涉及的項(xiàng)目具體功能如下：

1、基礎(chǔ)設(shè)置

機(jī)構(gòu)管理

對(duì)機(jī)構(gòu)名稱(chēng)及相關(guān)屬性進(jìn)行定義以方便業(yè)務(wù)調(diào)用

部門(mén)管理

對(duì)部門(mén)信息進(jìn)行錄入，整理與分級(jí)，部門(mén)作為預(yù)算金額的基礎(chǔ)載體，單據(jù)中調(diào)用或代入

職員管理

職員信息的管理與用戶(hù)相映射

項(xiàng)目管理

項(xiàng)目基礎(chǔ)信息的維護(hù)，預(yù)算金額的載體之一，在報(bào)表中與其他字段相互交叉查詢(xún)

往來(lái)單位管理

往來(lái)單位信息的維護(hù)，單據(jù)中調(diào)用，報(bào)表中交叉提現(xiàn)

期間設(shè)置

預(yù)算期間的控制與維護(hù)

預(yù)算科目設(shè)置

科目的管理，與會(huì)計(jì)科目相對(duì)應(yīng)，方便接口的調(diào)用

用戶(hù)與用戶(hù)組管理

用戶(hù)的管理，與職員相互映射，權(quán)限的載體，可設(shè)置組來(lái)批量授權(quán)

表單自定義

申請(qǐng)表單等表單的自定義，可以編輯表單中的字段來(lái)設(shè)計(jì)更切合要求的單據(jù)

流程設(shè)計(jì)

各種審批流程的設(shè)計(jì)，審批過(guò)程中條件的設(shè)計(jì)

權(quán)限控制

權(quán)限的管理，系統(tǒng)內(nèi)各功能或表單的查看，編輯，刪除等權(quán)限的設(shè)計(jì)

界面設(shè)計(jì)

外觀設(shè)計(jì)

2、預(yù)算編制

預(yù)算總表編制

總表與部門(mén)預(yù)算表的編制可根據(jù)月，季度，年來(lái)進(jìn)行單項(xiàng)選擇性編輯，可依部門(mén)或項(xiàng)目為載體

預(yù)算編制審批

預(yù)算編制表的審批流程，與審批完成后反編制功能（該功能為流程，需要審批）

3、預(yù)算調(diào)整

預(yù)算項(xiàng)目調(diào)整

預(yù)算金額在項(xiàng)目間的調(diào)整（在預(yù)算金額載體為項(xiàng)目的情況下，該功能為流程，需要審批）

預(yù)算期間調(diào)整

預(yù)算金額在各期間之間的調(diào)整（該功能為流程，需要審批）

預(yù)算余額調(diào)整

預(yù)算余額的分配，該功能為預(yù)算期間調(diào)整的延伸功能，可進(jìn)行批量余額結(jié)轉(zhuǎn)

預(yù)算調(diào)整記錄

所有預(yù)算調(diào)整記錄保存在此處以供查詢(xún)

4、預(yù)算執(zhí)行

預(yù)算申請(qǐng)流程

預(yù)算使用時(shí)填寫(xiě)并提交審核的單據(jù)，此處可調(diào)用部門(mén)，項(xiàng)目，科目等多種基礎(chǔ)資料（該功能為流程，需要審批）

預(yù)算報(bào)銷(xiāo)流程

使用預(yù)算后金額出現(xiàn)差異時(shí)填寫(xiě)并提交審核的單據(jù)，可由申請(qǐng)單直接下推生成（該功能為流程，需要審批）

申請(qǐng)與報(bào)銷(xiāo)記錄

申請(qǐng)與報(bào)銷(xiāo)的記錄查詢(xún)

5、報(bào)表分析

預(yù)算執(zhí)行分析匯總表

預(yù)算執(zhí)行后各條件的匯總分析表

預(yù)算執(zhí)行分析明細(xì)表

預(yù)算執(zhí)行后各條件的明細(xì)查詢(xún)表

6、金蝶接口

金蝶導(dǎo)入導(dǎo)出接口

以預(yù)算科目為條件的導(dǎo)出接口，可直接導(dǎo)入金蝶系統(tǒng)的財(cái)務(wù)模塊（通常情況下通過(guò)出納系統(tǒng)導(dǎo)入）

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一、課程內(nèi)容介紹：

課程分為三季：

第一季：基礎(chǔ)篇：

主要內(nèi)容包括：基礎(chǔ)設(shè)置，主要是對(duì)整個(gè)框架的搭建，對(duì)流程的控制，對(duì)所用到的技術(shù)進(jìn)行基礎(chǔ)講解。

第二季：中級(jí)篇：

主要內(nèi)容包括：預(yù)算編制及預(yù)算調(diào)整，主要將第一部分所用到的技術(shù)知識(shí)進(jìn)行深化，以及對(duì)業(yè)務(wù)的講解。

第三季：高級(jí)篇：

主要內(nèi)容包括：預(yù)算執(zhí)行及報(bào)表分析，主要是完成整個(gè)項(xiàng)目的業(yè)務(wù)流程。終形成一個(gè)可執(zhí)行的項(xiàng)目。

具體大綱?需要課程講完之后才會(huì)確準(zhǔn)給出。該課程可以達(dá)到分3部分購(gòu)買(mǎi)?能夠滿足不同的人群。課程中不會(huì)出現(xiàn)過(guò)多的增刪改查的情況，對(duì)于初級(jí)的學(xué)員來(lái)說(shuō)?第一部分是非常值得學(xué)習(xí)的，因?yàn)橐约夹g(shù)基礎(chǔ)講解為主，對(duì)于有2年開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來(lái)說(shuō)第二部分很不錯(cuò)，因?yàn)榈诙糠种饕羌夹g(shù)運(yùn)用到項(xiàng)目中。對(duì)于有3年以上的學(xué)員來(lái)說(shuō)第三部分可以讓自己的技術(shù)有質(zhì)的飛躍。

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課程項(xiàng)目所采用的技術(shù)架構(gòu)為：

struts2+spring+hibernate+LigerUI+jbpm5+mysql+自定義表單+node.js+webservice+思維導(dǎo)圖

+jasper+?springSecurity3.x?

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三、課程大綱

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四、為什么需要這么套課程？???

4.1、企業(yè)需要什么？

職位1、前端開(kāi)發(fā)工程師

職位2、java軟件開(kāi)發(fā)工程師

更多企業(yè)招聘信息請(qǐng)參考：www.51job.com?

本課程部分實(shí)驗(yàn)室實(shí)景

Altera全球合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

諾基亞Symbian公司授權(quán)培訓(xùn)中心

Atmel公司全球戰(zhàn)略合作伙伴

微軟全球嵌入式培訓(xùn)合作伙伴

英國(guó)ARM公司授權(quán)培訓(xùn)中心

ARM工具關(guān)鍵合作單位

    曙海的andriod 系統(tǒng)與應(yīng)用培訓(xùn)完全符合了我公司的要求，達(dá)到了我公司培訓(xùn)的目的。特別值得一提的是授課講師針對(duì)我們公司的開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目專(zhuān)門(mén)提供了一些很好程序的源代碼，基本滿足了我們的項(xiàng)目要求。
——上海貝爾，李工
    曙海培訓(xùn)DSP2000的老師，上課思路清晰，口齒清楚，由淺入深，重點(diǎn)突出，培訓(xùn)效果是不錯(cuò)的，
達(dá)到了我們想要的效果，希望繼續(xù)合作下去。
——中國(guó)電子科技集團(tuán)技術(shù)部主任馬工
    曙海的FPGA 培訓(xùn)很好地填補(bǔ)了高校FPGA培訓(xùn)空白，不錯(cuò)。總之，有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教師的發(fā)展，有利于課程的發(fā)展，有利于社會(huì)的發(fā)展。
——上海電子，馮老師
    曙海給我們公司提供的Dsp6000培訓(xùn)，符合我們項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)要求，解決了很多困惑我們很久的問(wèn)題，與曙海的合作非常愉快。
——公安部第三研究所，項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人李先生
    MTK培訓(xùn)-我在網(wǎng)上找了很久，就是找不到。在曙海居然有MTK驅(qū)動(dòng)的培訓(xùn)，老師經(jīng)驗(yàn) 很豐富，知識(shí)面很廣。下一個(gè)還想培訓(xùn)IPHONE蘋(píng)果手機(jī)。跟他們合作很愉快，老師很有人情味，態(tài)度很和藹。
——臺(tái)灣雙揚(yáng)科技，研發(fā)處經(jīng)理，楊先生
    曙海對(duì)我們公司的iPhone培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目很多，確實(shí)學(xué)到了東西。受益無(wú)窮啊！特別是對(duì)于那種正在開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的，確實(shí)是物超所值。
——臺(tái)灣歐澤科技,張工
    通過(guò)參加Symbian培訓(xùn)，再做Symbian相關(guān)的項(xiàng)目感覺(jué)更加得心應(yīng)手了，理論加實(shí)踐的授課方式，很有針對(duì)性，非常的適合我們。學(xué)完之后，很輕松的就完成了我們的項(xiàng)目。
——IBM公司，沈經(jīng)理
    有曙海這樣的DSP開(kāi)發(fā)培訓(xùn)單位，是教育行業(yè)的財(cái)富，聽(tīng)了他們的課，茅塞頓開(kāi)。
——上海醫(yī)療器械高等學(xué)校，羅老師

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