IC培訓
           
         
        UML for the IT Business Analyst培訓
         
           班級規模及環境--熱線:4008699035 手機:15921673576/13918613812( 微信同號)
               堅持小班授課,為保證培訓效果,增加互動環節,每期人數限3到5人。
           上課時間和地點
        上課地點:【上海】:同濟大學(滬西)/新城金郡商務樓(11號線白銀路站) 【深圳分部】:電影大廈(地鐵一號線大劇院站)/深圳大學成教院 【北京分部】:北京中山/福鑫大樓 【南京分部】:金港大廈(和燕路) 【武漢分部】:佳源大廈(高新二路) 【成都分部】:領館區1號(中和大道) 【沈陽分部】:沈陽理工大學/六宅臻品 【鄭州分部】:鄭州大學/錦華大廈 【石家莊分部】:河北科技大學/瑞景大廈 【廣州分部】:廣糧大廈 【西安分部】:協同大廈
        近開課時間(周末班/連續班/晚班):2025年3月24日........................(歡迎您垂詢,視教育質量為生命!)
           實驗設備
             ☆資深工程師授課
                
                ☆注重質量 ☆邊講邊練

                ☆合格學員免費推薦工作
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           質量保障

                1、培訓過程中,如有部分內容理解不透或消化不好,可免費在以后培訓班中重聽;
                2、課程完成后,授課老師留給學員手機和Email,保障培訓效果,免費提供半年的技術支持。
                3、培訓合格學員可享受免費推薦就業機會。

        課程大綱
         

        Overview of Software Development Process and Modelling
        Methodologies and their impact on the work of a Business Analyst
        Waterfall steps Analysis, Design, Implementation, Testing, Maintenance
        Agile approach to business analysis
        Who Are Business Analysts?
        Perspective on the BA Role
        The Dynamic (Behavioral) Model
        The Static (Structural) Model
        Structured Analysis
        The BA’s Perspective on Object Orientation
        Object Oriented Programming and its impact on modelling
        The UML Standard
        Cognitive Psychology and OO?
        Objects
        Attributes and Operations
        Operations and Methods
        Encapsulation
        Classes
        Relationships
        Generalization
        Association
        Aggregation
        Composition
        Polymorphism
        Use Cases and Scenarios
        Business and System Use Cases
        An Overview of Business Object-Oriented Modeling (B.O.O.M.)
        B.O.O.M. and SDLCs
        The B.O.O.M. Steps
        Sequencing the Steps
        What Do You Define First—Attributes or Operations?
        Analyzing End-to-End Business Processes
        Interviews During the Initiation, Analysis, and Test Phases
        Step 1: Initiation
        Business Requirements Document Template
        Step 1a: Model Business Use Cases
        Step 1a i: Identify Business Use Cases (Business Use-Case Diagram)
        Putting Theory into Practice
        Note to Rational Rose Users
        Case Study D1: Business Use-Case Diagrams
        Step 1a ii: Scope Business Use Cases (Activity Diagram)
        Case Study D2: Business Use-Case Activity Diagram with Partitions
        Scoping the IT Project with System Use Cases
        Step 1b: Model System Use Cases
        Case Study E1: Role Map
        Step 1b ii: Identify System Use-Case Packages (System Use-Case Diagram)
        Case Study E2: System Use-Case Packages
        Step 1b iii: Identify System Use Cases (System Use-Case Diagram)
        Case Study E3: System Use-Case Diagrams
        Step 1c: Begin Static Model (Class Diagrams for Key Business Classes)
        Step 1d: Set Baseline for Analysis (BRD/Initiation)
        Storyboarding the User’s Experience
        Step 2: Analysis
        The Use-Case Description Template
        Documenting the Basic Flow
        Use-Case Writing Guidelines
        Basic Flow Example: CPP System Review Case Report
        Documenting Alternate Flows
        Documenting Exception Flows
        Guidelines for Conducting System Use-Case Interviews
        Activity Diagrams for System Use Cases
        Related Artifacts
        Decision Tables
        Case Study F1: Decision Table
        Decision Trees
        Case Study F2: Decision Tree
        Condition/Response Table
        Business Rules
        Advanced Use-Case Features
        Case Study F3: Advanced Use-Case Features
        Life Cycle Requirements for Key Business Objects
        What Is a State Machine Diagram?
        Step 2a ii: 1. Identify States of Critical Objects
        Case Study G1: States
        Step 2a ii: 2. Identify State Transitions
        Case Study G2: Transitions
        Step 2a ii: 3. Identify State Activities
        Case Study G3: State Activities
        Step 2a ii: 4. Identify Composite States
        Case Study G4: Composite States
        Step 2a ii: 5. Identify Concurrent States
        Gathering Across-the-Board Rules with Class Diagrams
        Step 2b: Static Analysis
        Step 2b i: Identify Entity Classes
        Case Study H1: Entity Classes
        Step 2b ii: Model Generalizations
        Case Study H2: Generalizations
        Step 2b iii: Model Transient Roles
        Case Study H3: Transient Roles
        Step 2b iv: Model Whole/Part Relationships
        The Composite Structure Diagram
        Case Study H4: Whole/Part Relationships
        Step 2b v: Analyze Associations
        Case Study H5: Associations
        Step 2b vi: Analyze Multiplicity
        Case Study H6: Multiplicity
        Optimizing Consistency and Reuse in Requirements Documentation
        Step 2b vii: Link System Use Cases to the Static Model
        Case Study I1: Link System Use Cases to the Static Model
        Case Study I1: Results
        Step 2b viii: Add Attributes
        Meta-Attributes
        Case Study I2: Add Attributes
        Step 2b ix: Add Look-Up Tables
        Case Study I5: Analyze Look-Up Tables
        Step 2b x: Add Operations
        Case Study I7: Distribute Operations
        Step 2b xi: Revise Class Structure
        Case Study I8: Revise Structure
        Designing Test Cases and Completing the Project
        Step 2c: Specify Testing
        Structured Walkthroughs
        Decision Tables for Testing
        Case Study J1: Deriving Test Cases from Decision Tables
        Boundary Value Analysis
        Case Study J2: Select Test Data Using Boundary Value Analysis
        System Tests
        Beyond the System Tests
        Step 2d: Specify Implementation Plan
        Step 2e: Set Baseline for Development
        What Developers Do with Your Requirements
        Object Oriented Design Patterns
        Visibility
        Control Classes
        Boundary Classes
        Sequence Diagrams
        Communication Diagrams
        Other Diagrams
        Layered Architecture
        Interfaces
        Mix-Ins
        Implementing OO Using an OO Language
        Implementing OOA Using Procedural Languages
        Implementing a Database from OOA Using a RDBMS


         


         


         

        曙海教育實驗設備
        android開發板
        linux_android開發板
        fpga圖像處理
        曙海培訓實驗設備
        fpga培訓班
         
        本課程部分實驗室實景
        曙海實驗室
        實驗室
        曙海培訓優勢
         
          合作伙伴與授權機構



        Altera全球合作培訓機構



        諾基亞Symbian公司授權培訓中心


        Atmel公司全球戰略合作伙伴


        微軟全球嵌入式培訓合作伙伴


        英國ARM公司授權培訓中心


        ARM工具關鍵合作單位
          我們培訓過的企業客戶評價:
            曙海的andriod 系統與應用培訓完全符合了我公司的要求,達到了我公司培訓的目的。 特別值得一提的是授課講師針對我們公司的開發的項目專門提供了一些很好程序的源代碼, 基本滿足了我們的項目要求。
        ——上海貝爾,李工
            曙海培訓DSP2000的老師,上課思路清晰,口齒清楚,由淺入深,重點突出,培訓效果是不錯的,
        達到了我們想要的效果,希望繼續合作下去。
        ——中國電子科技集團技術部主任 馬工
            曙海的FPGA 培訓很好地填補了高校FPGA培訓空白,不錯。總之,有利于學生的發展, 有利于教師的發展,有利于課程的發展,有利于社會的發展。
        ——上海電子,馮老師
            曙海給我們公司提供的Dsp6000培訓,符合我們項目的開發要求,解決了很多困惑我 們很久的問題,與曙海的合作非常愉快。
        ——公安部第三研究所,項目部負責人李先生
            MTK培訓-我在網上找了很久,就是找不到。在曙海居然有MTK驅動的培訓,老師經驗 很豐富,知識面很廣。下一個還想培訓IPHONE蘋果手機。跟他們合作很愉快,老師很有人情味,態度很和藹。
        ——臺灣雙揚科技,研發處經理,楊先生
            曙海對我們公司的iPhone培訓,實驗項目很多,確實學到了東西。受益無窮 啊!特別是對于那種正在開發項目的,確實是物超所值。
        ——臺灣歐澤科技,張工
            通過參加Symbian培訓,再做Symbian相關的項目感覺更加得心應手了,理 論加實踐的授課方式,很有針對性,非常的適合我們。學完之后,很輕松的就完成了我們的項目。
        ——IBM公司,沈經理
            有曙海這樣的DSP開發培訓單位,是教育行業的財富,聽了他們的課,茅塞頓開。
        ——上海醫療器械高等學校,羅老師
          我們新培訓過的企業客戶以及培訓的主要內容:
         

        一汽海馬汽車 DSP培訓
        蘇州金屬研究院 DSP培訓
        南京南瑞集團技術 FPGA培訓
        西安愛生技術集團 FPGA培訓,DSP培訓
        成都熊谷加世電氣 DSP培訓
        福斯賽諾分析儀器(蘇州) FPGA培訓
        南京國電工程 FPGA培訓
        北京環境特性研究所 達芬奇培訓
        中國科微系統與信息技術研究所 FPGA高級培訓
        重慶網視只能流技術開發 達芬奇培訓
        無錫力芯微電子股份 IC電磁兼容
        河北科研究所 FPGA培訓
        上海微小衛星工程中心 DSP培訓
        廣州航天航空 POWERPC培訓
        桂林航天工 DSP培訓
        江蘇五維電子科技 達芬奇培訓
        無錫步進電機自動控制技術 DSP培訓
        江門市安利電源工程 DSP培訓
        長江力偉股份 CADENCE 培訓
        愛普生科技(無錫 ) 數字模擬電路
        河南平高 電氣 DSP培訓
        中國航天員科研訓練中心 A/D仿真
        常州易控汽車電子 WINDOWS驅動培訓
        南通大學 DSP培訓
        上海集成電路研發中心 達芬奇培訓
        北京瑞志合眾科技 WINDOWS驅動培訓
        江蘇金智科技股份 FPGA高級培訓
        中國重工第710研究所 FPGA高級培訓
        蕪湖伯特利汽車安全系統 DSP培訓
        廈門中智能軟件技術 Android培訓
        上海科慢車輛部件系統EMC培訓
        中國電子科技集團第五十研究所,軟件無線電培訓
        蘇州浩克系統科技 FPGA培訓
        上海申達自動防范系統 FPGA培訓
        四川長虹佳華信息 MTK培訓
        公安部第三研究所--FPGA初中高技術開發培訓以及DSP達芬奇芯片視頻、圖像處理技術培訓
        上海電子信息職業技術--FPGA高級開發技術培訓
        上海點逸網絡科技有限公司--3G手機ANDROID應用和系統開發技術培訓
        格科微電子有限公司--MTK應用(MMI)和驅動開發技術培訓
        南昌航空大學--fpga 高級開發技術培訓
        IBM 公司--3G手機ANDROID系統和應用技術開發培訓
        上海貝爾--3G手機ANDROID系統和應用技術開發培訓
        中國雙飛--Vxworks 應用和BSP開發技術培訓

         

        上海水務建設工程有限公司--Alter/Xilinx FPGA應用開發技術培訓
        恩法半導體科技--Allegro Candence PCB 仿真和信號完整性技術培訓
        中國計量--3G手機ANDROID應用和系統開發技術培訓
        冠捷科技--FPGA芯片設計技術培訓
        芬尼克茲節能設備--FPGA高級技術開發培訓
        川奇光電--3G手機ANDROID系統和應用技術開發培訓
        東華大學--Dsp6000系統開發技術培訓
        上海理工大學--FPGA高級開發技術培訓
        同濟大學--Dsp6000圖像/視頻處理技術培訓
        上海醫療器械高等專科學校--Dsp6000圖像/視頻處理技術培訓
        中航工業無線電電子研究所--Vxworks 應用和BSP開發技術培訓
        北京交通大學--Powerpc開發技術培訓
        浙江理工大學--Dsp6000圖像/視頻處理技術培訓
        臺灣雙陽科技股份有限公司--MTK應用(MMI)和驅動開發技術培訓
        滾石移動--MTK應用(MMI)和驅動開發技術培訓
        冠捷半導體--Linux系統開發技術培訓
        奧波--CortexM3+uC/OS開發技術培訓
        迅時通信--WinCE應用與驅動開發技術培訓
        海鷹醫療電子系統--DSP6000圖像處理技術培訓
        博耀科技--Linux系統開發技術培訓
        華路時代信息技術--VxWorks BSP開發技術培訓
        臺灣歐澤科技--iPhone開發技術培訓
        寶康電子--Allegro Candence PCB 仿真和信號完整性技術培訓
        上海天能電子有限公司--Allegro Candence PCB 仿真和信號完整性技術培訓
        上海亨通光電科技有限公司--andriod應用和系統移植技術培訓
        上海智搜文化傳播有限公司--Symbian開發培訓
        先先信息科技有限公司--brew 手機開發技術培訓
        鼎捷集團--MTK應用(MMI)和驅動開發技術培訓
        傲然科技--MTK應用(MMI)和驅動開發技術培訓
        中軟國際--Linux系統開發技術培訓
        龍旗控股集團--MTK應用(MMI)和驅動開發技術培訓
        研祥智能股份有限公司--MTK應用(MMI)和驅動開發技術培訓
        羅氏診斷--Linux應用開發技術培訓
        西東控制集團--DSP2000應用技術及DSP2000在光伏并網發電中的應用與開發
        科大訊飛--MTK應用(MMI)和驅動開發技術培訓
        東北農業大學--IPHONE 蘋果應用開發技術培訓
        中國電子科技集團--Dsp2000系統和應用開發技術培訓
        中國船舶重工集團--Dsp2000系統開發技術培訓
        晶方半導體--FPGA初中高技術培訓
        肯特智能儀器有限公司--FPGA初中高技術培訓
        哈爾濱大學--IPHONE 蘋果應用開發技術培訓
        昆明電器科學研究所--Dsp2000系統開發技術
        奇瑞汽車股份--單片機應用開發技術培訓


         
          曙海企業  
          備案號:滬ICP備08026168號 .(2014年7月11)...................
        友情鏈接:Cadence培訓 ICEPAK培訓 EMC培訓 電磁兼容培訓 sas容培訓 羅克韋爾PLC培訓 歐姆龍PLC培訓 PLC培訓 三菱PLC培訓 西門子PLC培訓 dcs培訓 橫河dcs培訓 艾默生培訓 robot CAD培訓 eplan培訓 dcs培訓 電路板設計培訓 浙大dcs培訓 PCB設計培訓 adams培訓 fluent培訓系列課程 培訓機構課程短期培訓系列課程培訓機構 長期課程列表實踐課程高級課程學校培訓機構周末班培訓 南京 NS3培訓 OpenGL培訓 FPGA培訓 PCIE培訓 MTK培訓 Cortex訓 Arduino培訓 單片機培訓 EMC培訓 信號完整性培訓 電源設計培訓 電機控制培訓 LabVIEW培訓 OPENCV培訓 集成電路培訓 UVM驗證培訓 VxWorks培訓 CST培訓 PLC培訓 Python培訓 ANSYS培訓 VB語言培訓 HFSS培訓 SAS培訓 Ansys培訓 短期培訓系列課程培訓機構 長期課程列表實踐課程高級課程學校培訓機構周末班 曙海 教育 企業 培訓課程 系列班 長期課程列表 培訓機構周末班 短期培訓系列課程培訓機構 曙海教育企業培訓課程 系列班
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