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          IC培訓
           
         
        UML for the IT Business Analyst培訓

         
          班級規(guī)模及環(huán)境--熱線:4008699035 手機:15921673576/13918613812( 微信同號)
              為了保證培訓效果,增加互動環(huán)節(jié),我們堅持小班授部份,每期報名人數(shù)限3到5人,多余人員安排到下一期進行。
          上間和地點
        上課地點:【上?!浚和瑵髮W(滬西)/新城金郡商務樓(11號線白銀路站) 【深圳分部】:電影大廈(地鐵一號線大劇院站)/深圳大學成教院 【北京分部】:北京中山/福鑫大樓 【南京分部】:金港大廈(和燕路) 【武漢分部】:佳源大廈(高新二路) 【成都分部】:領館區(qū)1號(中和大道) 【沈陽分部】:沈陽理工大學/六宅臻品 【鄭州分部】:鄭州大學/錦華大廈 【石家莊分部】:河北科技大學/瑞景大廈 【廣州分部】:廣糧大廈 【西安分部】:協(xié)同大廈
        近開間(周末班/連續(xù)班/晚班):2018年3月18日
          實驗設備
            ◆:共5天,30學時
               
               ☆注重質量☆邊講邊練

               ☆合格學員免費推薦工作
               ★實驗設備請點擊這兒查看★
          質量保障

               1、培訓過程中,如有部分內容理解不透或消化不好,可免費在以后培訓班中重聽;
               2、課程完成后,授課老師留給學員手機和Email,保障培訓效果,免費提供半年的技術支持。
               3、培訓合格學員可享受免費推薦就業(yè)機會。☆合格學員免費頒發(fā)相關工程師等資格證書,提升職業(yè)資質。專注高端技術培訓15年,曙海學員的能力得到大家的認同,受到用人單位的廣泛贊譽,曙海的證書受到廣泛認可。

        部份程大綱
         
        • Overview of Software Development Process and Modelling
          Methodologies and their impact on the work of a Business Analyst
          Waterfall steps Analysis, Design, Implementation, Testing, Maintenance
          Agile approach to business analysis
          Who Are Business Analysts?
          Perspective on the BA Role
          The Dynamic (Behavioral) Model
          The Static (Structural) Model
          Structured Analysis
          The BA’s Perspective on Object Orientation
          Object Oriented Programming and its impact on modelling
          The UML Standard
          Cognitive Psychology and OO?
          Objects
          Attributes and Operations
          Operations and Methods
          Encapsulation
          Classes
          Relationships
          Generalization
          Association
          Aggregation
          Composition
          Polymorphism
          Use Cases and Scenarios
          Business and System Use Cases
          An Overview of Business Object-Oriented Modeling (B.O.O.M.)
          B.O.O.M. and SDLCs
          The B.O.O.M. Steps
          Sequencing the Steps
          What Do You Define First—Attributes or Operations?
          Analyzing End-to-End Business Processes
          Interviews During the Initiation, Analysis, and Test Phases
          Step 1: Initiation
          Business Requirements Document Template
          Step 1a: Model Business Use Cases
          Step 1a i: Identify Business Use Cases (Business Use-Case Diagram)
          Putting Theory into Practice
          Note to Rational Rose Users
          Case Study D1: Business Use-Case Diagrams
          Step 1a ii: Scope Business Use Cases (Activity Diagram)
          Case Study D2: Business Use-Case Activity Diagram with Partitions
          Scoping the IT Project with System Use Cases
          Step 1b: Model System Use Cases
          Case Study E1: Role Map
          Step 1b ii: Identify System Use-Case Packages (System Use-Case Diagram)
          Case Study E2: System Use-Case Packages
          Step 1b iii: Identify System Use Cases (System Use-Case Diagram)
          Case Study E3: System Use-Case Diagrams
          Step 1c: Begin Static Model (Class Diagrams for Key Business Classes)
          Step 1d: Set Baseline for Analysis (BRD/Initiation)
          Storyboarding the User’s Experience
          Step 2: Analysis
          The Use-Case Description Template
          Documenting the Basic Flow
          Use-Case Writing Guidelines
          Basic Flow Example: CPP System Review Case Report
          Documenting Alternate Flows
          Documenting Exception Flows
          Guidelines for Conducting System Use-Case Interviews
          Activity Diagrams for System Use Cases
          Related Artifacts
          Decision Tables
          Case Study F1: Decision Table
          Decision Trees
          Case Study F2: Decision Tree
          Condition/Response Table
          Business Rules
          Advanced Use-Case Features
          Case Study F3: Advanced Use-Case Features
          Life Cycle Requirements for Key Business Objects
          What Is a State Machine Diagram?
          Step 2a ii: 1. Identify States of Critical Objects
          Case Study G1: States
          Step 2a ii: 2. Identify State Transitions
          Case Study G2: Transitions
          Step 2a ii: 3. Identify State Activities
          Case Study G3: State Activities
          Step 2a ii: 4. Identify Composite States
          Case Study G4: Composite States
          Step 2a ii: 5. Identify Concurrent States
          Gathering Across-the-Board Rules with Class Diagrams
          Step 2b: Static Analysis
          Step 2b i: Identify Entity Classes
          Case Study H1: Entity Classes
          Step 2b ii: Model Generalizations
          Case Study H2: Generalizations
          Step 2b iii: Model Transient Roles
          Case Study H3: Transient Roles
          Step 2b iv: Model Whole/Part Relationships
          The Composite Structure Diagram
          Case Study H4: Whole/Part Relationships
          Step 2b v: Analyze Associations
          Case Study H5: Associations
          Step 2b vi: Analyze Multiplicity
          Case Study H6: Multiplicity
          Optimizing Consistency and Reuse in Requirements Documentation
          Step 2b vii: Link System Use Cases to the Static Model
          Case Study I1: Link System Use Cases to the Static Model
          Case Study I1: Results
          Step 2b viii: Add Attributes
          Meta-Attributes
          Case Study I2: Add Attributes
          Step 2b ix: Add Look-Up Tables
          Case Study I5: Analyze Look-Up Tables
          Step 2b x: Add Operations
          Case Study I7: Distribute Operations
          Step 2b xi: Revise Class Structure
          Case Study I8: Revise Structure
          Designing Test Cases and Completing the Project
          Step 2c: Specify Testing
          Structured Walkthroughs
          Decision Tables for Testing
          Case Study J1: Deriving Test Cases from Decision Tables
          Boundary Value Analysis
          Case Study J2: Select Test Data Using Boundary Value Analysis
          System Tests
          Beyond the System Tests
          Step 2d: Specify Implementation Plan
          Step 2e: Set Baseline for Development
          What Developers Do with Your Requirements
          Object Oriented Design Patterns
          Visibility
          Control Classes
          Boundary Classes
          Sequence Diagrams
          Communication Diagrams
          Other Diagrams
          Layered Architecture
          Interfaces
          Mix-Ins
          Implementing OO Using an OO Language
          Implementing OOA Using Procedural Languages
          Implementing a Database from OOA Using a RDBMS
        曙海教育實驗設備
        android開發(fā)板
        linux_android開發(fā)板
        fpga圖像處理
        fpga培訓班*
         
        本部份程部分實驗室實景
        曙海實驗室
        實驗室
        曙海培訓優(yōu)勢
         
          合作伙伴與授權機構



        Altera全球合作培訓機構



        諾基亞Symbian公司授權培訓中心


        Atmel公司全球戰(zhàn)略合作伙伴


        微軟全球嵌入式培訓合作伙伴


        英國ARM公司授權培訓中心


        ARM工具關鍵合作單位
          我們培訓過的企業(yè)客戶評價:
            曙海的andriod系統(tǒng)與應用培訓完全符合了我公司的要求,達到了我公司培訓的目的。特別值得一提的是授部份講師針對我們公司的開發(fā)的項目專門提供了一些很好程序的源代碼,基本滿足了我們的項目要求。
        ——上海貝爾,李工
            曙海培訓DSP2000的老師,上部份思路清晰,口齒清楚,由淺入深,重點突出,培訓效果是不錯的,
        達到了我們想要的效果,希望繼續(xù)合作下去。
        ——中國電子科技集團技術部主任馬工
            曙海的FPGA培訓很好地填補了高校FPGA培訓空白,不錯??傊欣趯W生的發(fā)展,有利于教師的發(fā)展,有利于部份程的發(fā)展,有利于社會的發(fā)展。
        ——上海電子,馮老師
            曙海給我們公司提供的Dsp6000培訓,符合我們項目的開發(fā)要求,解決了很多困惑我們很久的問題,與曙海的合作非常愉快。
        ——公安部第三研究所,項目部負責人李先生
            MTK培訓-我在網上找了很久,就是找不到。在曙海居然有MTK驅動的培訓,老師經驗很豐富,知識面很廣。下一個還想培訓IPHONE蘋果手機。跟他們合作很愉快,老師很有人情味,態(tài)度很和藹。
        ——臺灣雙揚科技,研發(fā)處經理,楊先生
            曙海對我們公司的iPhone培訓,實驗項目很多,確實學到了東西。受益無窮啊!特別是對于那種正在開發(fā)項目的,確實是物超所值。
        ——臺灣歐澤科技,張工
            通過參加Symbian培訓,再做Symbian相關的項目感覺更加得心應手了,理論加實踐的授部份方式,很有針對性,非常的適合我們。學完之后,很輕松的就完成了我們的項目。
        ——IBM公司,沈經理
            有曙海這樣的DSP開發(fā)培訓單位,是教育行業(yè)的財富,聽了他們的部份,茅塞頓開。
        ——上海醫(yī)療器械高等學校,羅老師
          我們新培訓過的企業(yè)客戶以及培訓的主要內容:
         

        一汽海馬汽車DSP培訓
        蘇州金屬研究院DSP培訓
        南京南瑞集團技術FPGA培訓
        西安愛生技術集團FPGA培訓,DSP培訓
        成都熊谷加世電氣DSP培訓
        福斯賽諾分析儀器(蘇州)FPGA培訓
        南京國電工程FPGA培訓
        北京環(huán)境特性研究所達芬奇培訓
        中國科微系統(tǒng)與信息技術研究所FPGA高級培訓
        重慶網視只能流技術開發(fā)達芬奇培訓
        無錫力芯微電子股份IC電磁兼容
        河北科研究所FPGA培訓
        上海微小衛(wèi)星工程中心DSP培訓
        廣州航天航空POWERPC培訓
        桂林航天工DSP培訓
        江蘇五維電子科技達芬奇培訓
        無錫步進電機自動控制技術DSP培訓
        江門市安利電源工程DSP培訓
        長江力偉股份CADENCE培訓
        愛普生科技(無錫)數(shù)字模擬電路
        河南平高電氣DSP培訓
        中國航天員科研訓練中心A/D仿真
        常州易控汽車電子WINDOWS驅動培訓
        南通大學DSP培訓
        上海集成電路研發(fā)中心達芬奇培訓
        北京瑞志合眾科技WINDOWS驅動培訓
        江蘇金智科技股份FPGA高級培訓
        中國重工第710研究所FPGA高級培訓
        蕪湖伯特利汽車安全系統(tǒng)DSP培訓
        廈門中智能軟件技術Android培訓
        上??坡囕v部件系統(tǒng)EMC培訓
        中國電子科技集團第五十研究所,軟件無線電培訓
        蘇州浩克系統(tǒng)科技FPGA培訓
        上海申達自動防范系統(tǒng)FPGA培訓
        四川長虹佳華信息MTK培訓
        公安部第三研究所--FPGA初中高技術開發(fā)培訓以及DSP達芬奇芯片視頻、圖像處理技術培訓
        上海電子信息職業(yè)技術--FPGA高級開發(fā)技術培訓
        上海點逸網絡科技有限公司--3G手機ANDROID應用和系統(tǒng)開發(fā)技術培訓
        格科微電子有限公司--MTK應用(MMI)和驅動開發(fā)技術培訓
        南昌航空大學--fpga高級開發(fā)技術培訓
        IBM公司--3G手機ANDROID系統(tǒng)和應用技術開發(fā)培訓
        上海貝爾--3G手機ANDROID系統(tǒng)和應用技術開發(fā)培訓
        中國雙飛--Vxworks應用和BSP開發(fā)技術培訓

         

        上海水務建設工程有限公司--Alter/XilinxFPGA應用開發(fā)技術培訓
        恩法半導體科技--AllegroCandencePCB仿真和信號完整性技術培訓
        中國計量--3G手機ANDROID應用和系統(tǒng)開發(fā)技術培訓
        冠捷科技--FPGA芯片設計技術培訓
        芬尼克茲節(jié)能設備--FPGA高級技術開發(fā)培訓
        川奇光電--3G手機ANDROID系統(tǒng)和應用技術開發(fā)培訓
        東華大學--Dsp6000系統(tǒng)開發(fā)技術培訓
        上海理工大學--FPGA高級開發(fā)技術培訓
        同濟大學--Dsp6000圖像/視頻處理技術培訓
        上海醫(yī)療器械高等??茖W校--Dsp6000圖像/視頻處理技術培訓
        中航工業(yè)無線電電子研究所--Vxworks應用和BSP開發(fā)技術培訓
        北京交通大學--Powerpc開發(fā)技術培訓
        浙江理工大學--Dsp6000圖像/視頻處理技術培訓
        臺灣雙陽科技股份有限公司--MTK應用(MMI)和驅動開發(fā)技術培訓
        滾石移動--MTK應用(MMI)和驅動開發(fā)技術培訓
        冠捷半導體--Linux系統(tǒng)開發(fā)技術培訓
        奧波--CortexM3+uC/OS開發(fā)技術培訓
        迅時通信--WinCE應用與驅動開發(fā)技術培訓
        海鷹醫(yī)療電子系統(tǒng)--DSP6000圖像處理技術培訓
        博耀科技--Linux系統(tǒng)開發(fā)技術培訓
        華路時代信息技術--VxWorksBSP開發(fā)技術培訓
        臺灣歐澤科技--iPhone開發(fā)技術培訓
        寶康電子--AllegroCandencePCB仿真和信號完整性技術培訓
        上海天能電子有限公司--AllegroCandencePCB仿真和信號完整性技術培訓
        上海亨通光電科技有限公司--andriod應用和系統(tǒng)移植技術培訓
        上海智搜文化傳播有限公司--Symbian開發(fā)培訓
        先先信息科技有限公司--brew手機開發(fā)技術培訓
        鼎捷集團--MTK應用(MMI)和驅動開發(fā)技術培訓
        傲然科技--MTK應用(MMI)和驅動開發(fā)技術培訓
        中軟國際--Linux系統(tǒng)開發(fā)技術培訓
        龍旗控股集團--MTK應用(MMI)和驅動開發(fā)技術培訓
        研祥智能股份有限公司--MTK應用(MMI)和驅動開發(fā)技術培訓
        羅氏診斷--Linux應用開發(fā)技術培訓
        西東控制集團--DSP2000應用技術及DSP2000在光伏并網發(fā)電中的應用與開發(fā)
        科大訊飛--MTK應用(MMI)和驅動開發(fā)技術培訓
        東北農業(yè)大學--IPHONE蘋果應用開發(fā)技術培訓
        中國電子科技集團--Dsp2000系統(tǒng)和應用開發(fā)技術培訓
        中國船舶重工集團--Dsp2000系統(tǒng)開發(fā)技術培訓
        晶方半導體--FPGA初中高技術培訓
        肯特智能儀器有限公司--FPGA初中高技術培訓
        哈爾濱大學--IPHONE蘋果應用開發(fā)技術培訓
        昆明電器科學研究所--Dsp2000系統(tǒng)開發(fā)技術
        奇瑞汽車股份--單片機應用開發(fā)技術培訓


         

        -

         

          曙海企業(yè)  
          備案號:滬ICP備08026168號 .(2014年7月11)...................
        友情鏈接:Cadence培訓 ICEPAK培訓 EMC培訓 電磁兼容培訓 sas容培訓 羅克韋爾PLC培訓 歐姆龍PLC培訓 PLC培訓 三菱PLC培訓 西門子PLC培訓 dcs培訓 橫河dcs培訓 艾默生培訓 robot CAD培訓 eplan培訓 dcs培訓 電路板設計培訓 浙大dcs培訓 PCB設計培訓 adams培訓 fluent培訓系列課程 培訓機構課程短期培訓系列課程培訓機構 長期課程列表實踐課程高級課程學校培訓機構周末班培訓 南京 NS3培訓 OpenGL培訓 FPGA培訓 PCIE培訓 MTK培訓 Cortex訓 Arduino培訓 單片機培訓 EMC培訓 信號完整性培訓 電源設計培訓 電機控制培訓 LabVIEW培訓 OPENCV培訓 集成電路培訓 UVM驗證培訓 VxWorks培訓 CST培訓 PLC培訓 Python培訓 ANSYS培訓 VB語言培訓 HFSS培訓 SAS培訓 Ansys培訓 短期培訓系列課程培訓機構 長期課程列表實踐課程高級課程學校培訓機構周末班 曙海 教育 企業(yè) 培訓課程 系列班 長期課程列表實踐課程高級課程學校培訓機構周末班 短期培訓系列課程培訓機構 曙海教育企業(yè)培訓課程 系列班
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